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Schriften der Gesellschaft für Japanforschung, Band 5: |
 S. v |
Inhaltsverzeichnis |
| S. 001–021 |
田村直子: 作文活動を再考する。初級の作文活動ではどんな学びが起こっているのか |
| S. 023–032 |
Anke Gärtner: Implementierung digitaler Medien in den Japanischunterricht am Beispiel einer Lektion aus dem Lehrwerk Minna no Nihongo |
| S. 033–047 |
杉原早紀: ハンブルク日本映画祭上映作品字幕翻訳プロジェクト。協働学習としての字幕翻訳の試み |
| S. 49–063 |
野呂香代子 / 三輪聖: 複言語教育としての「日本語教育」の実践。それぞれのレベルでできること |
| S. 065–085 |
Monika Unkel: Heterogenität und Binnendifferenzierung. Japanischlernen und Inklusion |
| S. 087–102 |
村田裕美子: ドイツ語話者の書き言葉コーパスの開発 |
| S. 103–121 |
濵田朱美: 漢字学習についての調査からわかったこと。漢字授業の改善に向けて |
| S. 123–133 |
Annette Hansen: Japanische Syntax durchschauen. Visualisierung in Satzbäumen online lernen |
